.

элсин пишет: ...к-хе. Да я не о том. Ты. как педагог, знаешь, что двоешники и троешники - ничем не лучше друг друга. Я это и имел ввиду, говоря о твоем молчании. Ну, мол. ты, извини. лучше. И только. ... Ты вот тут про реформы, про какую-то "смелость", которой не хватает. По моему - ни о чем. Смелость, трусость... Проще: задачи, которые ставила и решала в своих интересах власть конкретных денег, интересов и забот - оказались не жизнеспособны. Сделать "говном" народ удалось, но ... совсем и далеко не весь. А тут еще появились другие интересы, заботы... Прямо противоположные... И "народ" нужен другой... И те, кто "добился и отличился сидеть при "бабло" в первом случае, совсем не такие "пеньки", кто откажется от своего "бабла". Пока так.
Но я даже и не об этом! Ведь то, что в "первом случае" ( для сельских школ) нет мат.обеспечения для "более-менее" нормального обеспечения образования - было нормально. Зачем тратить "бабло" на , заведомо, неуспешных? Прибыль, даже в мечтах, минимальна... "Мне" не нужен тракторист на поле, который знает что такое интеграл.... Не говорю уж про тройной... К стати: сегодня и "трактористу на поле" не нужен этот самый интеграл, какой-то Толстой, Чернышевский, Лермонтов, Эйнштейн. ...
Да что "тракторист"! Курт Гедель тебе лично о чем нибудь говорит? То-то...
Кто задумывается над тем, почему и как работает "кухонная печь"?
Хуже... Да если бы деньги не тратили на "космос", у меня бы была не 2-х этажная дача, а 10-ти!!!
Или ты думаешь, что кому-то из "богучанских воротил" нужен ... к-хе. ...Ломоносов? А зачем он ему?
...это я, чисто, прошелся . по эху менталитета...
Выдержки из газет нужны?
Спасибо.

... Чувствую. что зря пишу все это.
Извини, буду грубым.
... Образования ради образования никогда не было, нет, и не будет.
"Барышню танцует тот, кто её ужинает" ...
А вот какая "барышня" нужна...
Все.

Саша, да каждая наша реформа начинается во благо... Как глянешь цели и задачи... Ну прямоТут и гуманизация, и гуманетаризация, и... сплошные .. ции. А уж по воспитанию понаписано... горы. Сейчас в школе самый бесправный и крайний во всех бедах образования и воспитания - учитель.

...к-хе. Не буду про проблемы образования "цивилизованного обезьянника2 говорить. Понимаю, читать это скучно.
вот, попроще, но, уже не я, а сам А.Эйнштейн. Он переживет и через 100-3000 лет всех министров и идеологов образования, как без труда пережил не только здравствующих вместе с ним, но, и, аналогично, всяких вождей, таких же фюреров, исторических президентов и т.п.
... Ты, Элсин, физик и математик по образованию, "не по банановому", и не мне тебе "впаривать", что ... А.Эйнштейн не был политиком, и в себе таковом, совсем не нуждался...
...И социалистом, марксистом, и прочим "истом" - он тоже не был!
Сама знаешь.
Но вот в 1948-м он издает в журнале Montbly Review статью - " Почему социализм?" Кроме всего известного и не усвоенного, типа, что капитализм приводит к значительному имущественному неравенству, и т.д. и проч. Вот об образовании... "Люди получают образование ради карьеры, но неиз любви к работе и творчеству". (к слову: " политические партии оказываются коррумпированными благодаря обладателям крупных капиталов, вкладывающих в них деньги"...) Но! Плановая экономика (даже в образовании) - это "ограда" от "интересов централизации власти"... Вот, дословно...
..." плановая экономика, регулирующая производство в соответствиями с нуждами общества, позволит распределить требуемую работу между теми, кто способен работать, и гарантирует средства к осуществлению любому мужчине, женщине или ребенку... Образование человека при одновременном развитии его врожденных способностей поможет воспитать в нем чувство ответственности за ближнего своего, а не прославлять власть и успех, как происходит в современном обществе." ...
Не больше, но и не меньше.
Когда образование перестает быть воспитанием, оно перестает быть и образованием.
"Многознание уму не научает"!
Классика.

А в чем изворачиваться? Я, за почти 40 лет работы в образовании, эти реформы на собственной шкуре испытала. Хорошо, что мы школу до реформы 70-х закончили. В 70м году прошла, так называемая, Колмогоровская реформа. Хотя он к ней лишь касательно имел отношение. Но вся "слава" досталась ему. В 1978 году выпускники настолько "поразили" своими знаниями при поступлении в институт, что срочно потребовалась новая реформа. Последующие реформы 80 -х, 90-х,00-х - годов все признаны неудачными. Дело осталось за малым - признать и нынешнюю реформу 10-х годов проваленной. Да уже видно смелости не хватает. На основной территории России, проблемы о которых я писала, актуальны. Особенно это проявлятся в сельских школах.